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    Beyond production: learners’ perceptions about interactional processes

    Mackey, Alison
    International journal of educational research, 2002, Vol.37(3), pp.379-394 [Revue évaluée par les pairs]

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    Interactional feedback and children’s L2 development

    Mackey, Alison, Oliver, Rhonda
    System (Linköping), December 2002, Vol.30(4), pp.459-477 [Revue évaluée par les pairs]

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    Interactional tasks and English L2 learning by immigrant children in Singapore

    Mackey, Alison, Silver, Rita Elaine
    System (Linköping), 2005, Vol.33(2), pp.239-260 [Revue évaluée par les pairs]

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    Employee voice

    Pacanowsky, Michael, Arsht, Susan Scheller, Mackey, Alison, Baxter, Bonnie K, Banks, Lexie, Henage, Richard T, Ingle, Peter, Manship, Joseph, Martin, Alexandria, Mcgovern, James M, Scott, Abby
    Organizational dynamics, January 2019, Vol.48(1), pp.16-27 [Revue évaluée par les pairs]

    • Plusieurs versions

    The impact of planning time on children’s task-based interactions

    Philp, Jenefer, Oliver, Rhonda, Mackey, Alison
    System (Linköping), 2006, Vol.34(4), pp.547-565 [Revue évaluée par les pairs]